Niveles y progresión
Niveles y progresión de cursos de idiomas enfocado a negocios
En principio, el estudiante no tiene conocimientos del idioma en cuestión. Los principiantes se dividen en dos grupos:
- Principiantes absolutos, quienes ya han tenido un contacto previo con el idioma de destino.
- Falsos principiantes, los cuales han sido expuestos al idioma de manera pasiva o lo han estudiado en el pasado.
El estudiante entiende frases muy sencillas e instrucciones utilizadas en situaciones específicas. Puede interactuar de manera básica y utiliza oraciones incompletas, sin contenido gramatical real.
El estudiante domina frases sencillas y sabe escribirlas. Además, entiende expresiones relacionadas con temas de relevancia inmediata. Es capaz de participar en el intercambio directo de información básica y utiliza vocabulario que por lo general se enseña en la escuela.
El estudiante capta el significado general de lo que se dice, pero suele tener dificultades, excepto en algunos contextos concretos. Puede leer y escribir textos sencillos y es capaz de mantener una conversación básica sobre temas que le son familiares o de interés personal.
El estudiante entiende las ideas principales de un discurso complejo. Puede interactuar con cierta espontaneidad, pero suele tener dificultades con la gramática y el vocabulario.
El estudiante entiende el lenguaje cotidiano. A pesar de cometer algunos errores gramaticales y de escritura, puede hablar y escribir con soltura. Es capaz de interactuar con hablantes nativos sin esfuerzo. Su nivel del idioma es suficiente para utilizarlo en contextos profesionales.
El estudiante entiende casi todo, incluidas las expresiones idiomáticas. Puede producir textos complejos y utiliza el idioma eficientemente con fines profesionales, académicos y sociales.
Después de una estancia de larga duración en el extranjero, el estudiante puede entender prácticamente todo y domina el idioma extranjero a la perfección. En ocasiones, sus conocimientos del idioma son superiores a los de un hablante nativo, tal vez con menos expresiones idiomáticas.
*Marco común europeo de referencia para las lenguas extranjeras